Transform: Güneydoğu Avrupa ülkeleri sanat üniversiteleri/akademileri “sanat eğitiminde trans-form” = Art academies/universities of Southeast European Countries “trans-form in art education”: "Sanat Eğitiminde Trans-Form Sergileri", 15 Aralık 2009-15 Ocak 2010 = "Trans-Form in Art Educaiton" exhibitions, December 15, 2009 - January 15, 2010 ; "Sanat Eğitiminde Trans-Form" paneli: 16-17 Araık 2009 = "Trans-Form in Art Education" panel discussion, December 16-17, 2009

Abstract

Güneydoğu Avrupa Ülkeleri Sanat Üniversiteleri/Akademileri "Sanat Eğitiminde Trans-Form" üst başlığı altında gerçekleştirilecek sergiler ve panel ile yakın coğrafyalar üzerindeki sanat eğitimi aynı platformda karşılaşacaktır ve proje sanat eğitimi veren kurumlara akademik işbirliği alanında önemli katkılar sağlayacaktır. Üst başlık oluşturulurken, Trans kelimesinin; değişim, değişmek, transit, geçiş, sınır, sınır ötesi gibi kavramları içermesi, dolayısıyla sınırları aşan ve değişim geçiren anlamlarını çağrıştırması, Form kelimesinin ise tüm sanat üniversitelerinin ortak ilgi alanı olması göz ününe alındı. Projenin Gerekçesi Bu sergiler dizisi ve panel geleceğin sanatçı adaylarına ve sanat eğitimine uluslararası alanda önemli açılımlar ve perspektifler kazandıracaktır.

With the exhibitions and panel discussion that are going to be held under the main title "Art Academies / Universities of Southeast European Countries: TransForm in Art Education", art education given in a close geographic area will meet on the same platform and the project will open up new possibilities of academic collaborations. The title was established concerning these main points: "Trans" comprises concepts like change, transfer, transform, transition, border and thus suggests ideas like passing the borders, breaking the boundaries. "Form" is the common subject of study for every art university. Project Rationale The series of exhibitions and panel discussion will provide important developments and new perspectives for future artists and art education in an international context.