Mimari detaylandırma atölye çalışması : I yeniden detaylandırma

Abstract

Mimarların detaylandırma çalışmalarından uzak durması, başlangıçta sağlıklı fi- kirlerle yaratılmış mimari tasarımların, daha sonra hazır ve standart detaylarla bes- lenmesine, bu detaylarla gerçekleştirilen tasarımların ise fastfood ve hazır yemekle büyütülen çocuklar gibi obez ve hastalıklı binalara dönüşmesine yol açmaktadır. Bu sorunun özellikle öğrencilik döneminden itibaren farkedilmesi ve öğrencilere, mima- ri detaylandırma sürecinin ve bu süreçteki rollerinin eksiksiz ve doğru öğretilmesi önemlidir. Bu yaklaşımla, MSGSÜ Mimarlık Bölümünde 3. yarıyılda verilen ve kapsamını mi- mari detaylandırma konularının oluşturduğu “İnce Yapı Bilgisi” dersinin öğretim ele- manları tarafından, öğrencilerin belirli bir proje alanında, kısa süre de olsa, bir detay tasarımcısı olarak rol almalarını, bu süreçte mimari detaylandırmanın önemini, ge- rekliliğini ve doğasını anlamalarını sağlayacak atölye çalışması yapılmasının yararlı olacağına karar verilmiştir. Detay tasarımcısı olarak alana ilk kez çıkan bir mimarlık bölümü öğrencisinden istenecek en ilginç çalışma konularından biri “Okulunuzun bir bölümünü yeniden tasarlayıp detaylandırınız” olabilir düşüncesiyle, 2016 Bahar Döneminde Mimari Detaylandırma Atölye Çalışmasının teması, “Yeniden Detaylan- dırma” olarak belirlenmiştir. “MSGSÜ fındıklı binasında bulunan öğrenci yemekha- nesinin yeniden tasarımı ve detaylandırması” konulu bu atölye çalışması, MSGSÜ Mimarlık Bölümü “İnce Yapı Bilgisi” dersi öğrencilerinin katılımı ile, 2015-2016 Bahar Dönemi bitiminin hemen ertesinde, 13-15 Haziran tarihleri arasında, MSGSÜ Fındıklı Binası 319 No’lu Atölyede gerçekleştirilmiştir. Mimari detaylandırma kapsamındaki bu tür atölye çalışmalarının, her yıl farklı proje alanlarında düzenlenmesinin ve bu çalışmaların yayın haline getirilmesinin hem akademik literatüre hem de mimarlık pratiğine anlamlı bir katkı sağlayacağına inanmaktayız. Atölye çalışması MSGSÜ Yapı Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından desteklen- miştir. Bu desteklerinden dolayı Merkez Müdürü sayın Prof.Dr. Sema Ergönül’e teşek- kür ederiz. Yrd.Doç.Dr. Ömer Ş. DENİZ